创意手工教案玉观音心水论坛开奖结果

  6合开奖结果管家婆,http://www.zqwkt.cn创意手工教案_另外课程_小学培植_提拔专区。泥工——包水饺 灵巧办法: 1、研习团圆、压扁的伎俩,能操纵这些方法来塑造简洁水饺的景象,前进 幼儿的起头能力。 2、不停培植幼儿对泥塑的趣味及泥塑活泼的通例。 活跃经营: 橡皮泥、泥工板、楷模等 活

  泥工——包水饺 生动谋略: 1、学习聚集、压扁的方式,能运用这些要领来塑造精练水饺的气象,提高 幼儿的着手材干。 2、无间培植幼儿对泥塑的兴味及泥塑灵巧的老例。 活泼筹划: 橡皮泥、泥工板、模范等 绚烂进程: 一、引题 ——经由考虑的灵活样子引发幼儿活动的乐趣。请幼儿一桌一桌的讨论谈 水饺是什么样的? 二、出示范例,激励幼儿塑造的兴趣 ——浸心:强调团圆、压扁的权术:、左手心,左手在下右手在上,手心相 对,把泥缓缓的分散,集结后用掌心想下压。 ——难点:把泥压好后包捏成水饺的天气。 三、幼儿下手独揽,教养巡回指导,督促幼儿果敢塑造。 四、 请幼儿相互鉴赏盛行, 谈谈全部人的作品好, 在驾御中, 全部人有劲作业到间断。 五、断绝生动: ——拾掇泥塑,央浼幼儿把同神色的泥团放在悉数。 17 手工——活动小人 生动主意: 1、能用火柴棒来发挥营谋人的头部、行为和躯干。 2、清晰行动样子,发扬思象力,拼搭出多样行为造型。 3、感触图形拼搭的有趣。 绚丽策划: 1、火柴棒 双面胶 2、为每位幼儿经营少少火柴 活动进程: 一、所有人是活动员 ——玩“山上有个木头人”的游玩,将个中的“木头人”替代成“行径员 幼儿思完儿歌末尾一句时,立地摆出一种举动姿态,并接连不动。 ——在玩耍中,教导和幼儿整个模仿,显露区别举止项计划举动特质。 二、举止员出来了 ——请又名幼儿抄袭一种营谋项对象举止容貌。 教授说明并示范用火柴棒拼 搭的方式。先定好行动员头部的成分,尔后从命营谋员的状貌摆放好肉体、 手、 脚的地位和主意。 结果, 看看勾当员的样子是不是和树范者的神情雷同。 ——鼓舞幼儿发扬想想,自立部署勾当员的差异行为神情。 三、勾当员列入活动会 ——活动员速速要去参加行为会了!教化发给幼儿操作用纸,请幼儿先耐心 撕下双面胶的白色纸条,而后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭行为员。 ——教诲巡行考试并领导,激动幼儿添画“叙具”或举止气候。 ——教练讯问幼儿拼搭的是什么营谋员的姿势, 并用文字在其风行旁爽快记 录。 18 泥工——蜗牛 活动主张: 1. 学习运用捏、团、搓、卷等本领用橡皮泥做蜗牛。 2. 感受泥工生动的有趣。 3. 激励孩子怜爱小动物、珍爱小动物的情感。 活动准备:橡皮泥、火柴几何;课件;配景音乐;背景桌面。 二、伶俐进程: 1、看课件,引起幼儿兴趣 ——先出示泥工蜗牛的身段, “请幼儿猜猜这是什么?”发散幼儿想维,引 起幼儿趣味。 ——“小友人再有分歧的看法吗?” ——再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜, “大家们接着往下看” ——“我们们看看本相是不是小蜗牛”末了出示无缺的泥工蜗牛图片。 ——请幼儿讲叙小蜗牛长得什么姿势的?(身段、壳、眼睛) ——小蜗牛用什么质料做成?谁们明晰是若何做出来的呢?(幼儿谈话) 2、树模注解 ——教养树模说明,严紧重心:先选一种脸色的彩泥把它捏软,团成球,搓 长做蜗牛的身体;再选另一种神气的彩泥搓长,从一头发轫卷,要卷得紧一 点。在头上能够用洋火做小蜗牛的触角和眼睛。 3、排泄培育:小蜗牛疼爱阴暗、湿润的景况,特别疼爱在夜晚或下雨的时 候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小友人在轮廓瞥见蜗牛时,能把它放在太 阳底下跟它一齐玩吗?对,全班人要可贵小蜗牛。那这一只自己有些独立,我们 们来帮我们做少许小同伴吧! 4、幼儿职掌 ——说授提出明确的哀求: 指示小朋侪橡皮泥、 磷寸不能吃, 不能往地上掷, 热闹别人争抢彩泥;洋火头很尖不能对小朋侪和自身的眼睛。 (配班教员分 发橡皮泥) ——教养和孩子一共制作蜗牛,全面用口诀指挥幼儿。 19 ——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小友人, 传授巡礼指挥, 及时表扬鼓励。 5、游玩:蜗牛搬家 准备一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。 6、讲评幼儿通行 三、灵活停滞: ,听音乐上演小蜗牛。 20 纸工——小钢琴 烂漫主见: 1、进修对折的手法用正方形手工纸折钢琴。 2、率领幼儿想象钢琴发出动人圆润的声响。 活跃筹备: 1、每人一张正方形手工纸。 2、步骤图一张。 活泼进程: 一、引起趣味。 1、出树范例,吸引幼儿:他看,这是什么?(钢琴) 2、所有人明白它是用什么做成的吗?(手工纸) 3、大家清爽它是何如折成的吗? 二、学折钢琴。 1、教练出示步骤图,请幼儿留神看每一步折法,教育率领。 2、幼儿自身根据步骤图折叠,教授应时携带。 3、教师浸心率领长方形睁开成三角形这一步,提示折半方式。 三、钢琴的声响。 1、钢琴做成了,全班人都邑弹吗? 2、钢琴是怎样弹的?请 幼儿讲说。(左、右手全数弹) 3、钢琴会发出什么音响?(幼儿自由说) 4、教练演示弹奏真钢琴,让幼儿听一听钢琴动听动听的旋律。 21 纸工——小狗 绚烂目的: 1、训练幼儿的侦察力; 2、培植幼儿的发端驾驭智力; 3、能看懂精练的实物步伐图; 4、纳福折纸的有趣; 5、加深对狗的领悟。 活动过程: 1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完 整的全家福,让幼儿小心审核,看上面都有全部人?它们的样子?(中枢耳朵耷 着)与“比比”举行对比(引出是用纸折的贴上的) 。 2、出示一幅不无缺的全家福,公告幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、 姐姐,全班人不欢跃了,请幼儿维护想主意,让我高兴起来(激励幼儿折纸 的趣味) 。 3、出示折纸步调图,让幼儿小心侦察每一步,不清爽的举行精炼批注(要 提到“倒三角形” ) 。 (见图 2) 4、每人发一个折好的小狗头自己探寻映现,再斗劲步伐图本身折狗头。 5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 22 纸工——鱼 生动想法: 1、喜欢鱼,了解鱼的外形特质。 2、用纸折鱼,并变化各式神气涂画鱼。 天真经营: 1、PPT、消息金鱼屏保。 2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 绚烂经过: 一、 玩赏 PPT 上的万种鱼,说说它们的特色。 小结: 鱼有许许多多的式样, 它们有的是...有的是...; 它们有美艳的尾巴, 游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有俊美的鱼鳞,鱼鳞 的神色也是不好似的,很悦目。游起来的时代嘴巴一动一动的。 二、 做纸折鱼 1、出示画有空鱼缸的图纸:这是什么?(鱼缸)它很肃静,想请他的好朋 友到它家里来,我们能创立它么? 鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。 2、出演示例 黄教导约请了几个好同伴。 (出示范例并简练注脚折叠权谋) 三角形一壁往里折一点,折平,做鱼头。另一壁往上折一点,做鱼尾巴。 3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,转化万种脸色画大雅的鱼鳞。 (这里修立的内 容,能够遵照孩子的已有程度举行发扬,如:可能有各种姿态的鱼,让孩子 用蜡笔添画鱼鳞。 ) 三、 让鱼儿游游 把本身开发的纸鱼贴在鱼缸里,相互赏识,找一找哪些鱼最大雅。它们的鱼 鳞有什么神气。 23 手工——小猪 烂漫主见: 1、能果敢相易碟片的用途,显露废旧的碟片能酿成各种趣味的物品。 2、在教学的开辟下,听命碟片的容貌特质勇敢设想创造百般趣味的动物, 明白变废为宝的趣味. 伶俐准备: 1、 烂漫前两天, 幼儿在家长的提拔下从家中搜集各类废旧碟片带到幼儿园。 2、教练筑立 1 个废旧碟片设备的小猪。 活动历程: 一:措辞、提问引出主旨 叙授以说话的措施,出示废旧碟片并提问幼儿:这是什么它有什么用?它是 什么模样的?它像什么?全班人们可以把它形成什么? 二:说授出示树模撰着小猪,幼儿浏览考试,指挥幼儿叙出或表现出感应。 引起幼儿兴办的乐趣。 三:幼儿分组兴办 1、介绍活跃内容、材料,幼儿按意图选用灵巧组。 2、示范创造要领 ——传授简单示范修设,让幼儿职掌制废除旧碟片变更的根源本事、老例。 ——局部幼儿上前来按熏陶的注明操纵,老师大白幼儿的担任情形。 ——胀吹幼儿果敢修造。幼儿在没有任何牵制和节制下,自由发挥,传授巡 回率领,对极少不敷大胆的幼儿以积极的推动;对片面不会的幼儿做慎密的 声明;对一些领会强、兴办较好的幼儿及时给予赞赏、领导。第四个别:幼 儿高文展示 ——本个别主要抉择措辞法,颠末切磋,让幼儿用叙话将自身的着作内容表 达出来,这是本次绚烂较主要的一环。教养要肯定每个幼儿的着作,让幼儿 取得成功后的愉悦体味。 四:隔绝活动 教养领导幼儿鉴赏鸿文后,把自身的通行小猪送到小兔的商店。 24 25 手工——孔雀 灵巧方针: 1.能够诈欺纸盘举行开发烂漫。 2.手工活泼中可以自发克服困穷和扰乱。 活跃策划: 1.手工示希冀。 2.一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔 伶俐过程: 一.谜语导入课题 ——一个女士穿的花,总爱听人把它夸, ——衣服抖开象花扇,名实相符真不错。 (当幼儿猜出谜底是,熏陶:群众谈对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的 什么模样?) 二.出示成品手工着作,激励幼儿兴趣。 ——教练:我们是一只雄孔雀,星期天全部人要去比美,全部人看看所有人的新穿着怎样样 ?他们觉 的何处最秀美? ——出示步骤示贪图,幼儿分裂商讨该怎么举办修立.把看生疏的场所提出来,看 不懂的先布告小组长来处置 ,小组长解决不了的综合性题目 ,教导赐与疏解. 先 在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状 三.幼儿发端担任,教授巡礼带领. ——考查幼儿的左右的历程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要周全回形针的宽 窄,教员简明的介绍, 四.听音乐跳舞,隔绝天真。 26 手工——包子 活跃宗旨: 1、进修拧的本事,可能用布实行建设伶俐。 2、了解本身做包子的喜悦,可以自己战胜贫窭。 绚丽筹划: 人手一小块布,一根细线,几多棉花。 伶俐历程: 1、道话引出课题,冲突早晨吃过的早饭,引出包子。 2、探究包子的组成(皮,馅) 3、星期四他们们本身来开始做一次包子,树模做包子。 ——先将布平铺, 把棉花塞进去, 不成塞得太多, 也不能太少, 份量要恰恰, 再将布包起来,拧紧后用细线、幼儿自己开首操作,教师巡礼带领。在塞棉花时多指挥幼儿不成塞得太 多或太少。最后拧的时刻稍作率领。用细线扎的进程能够成立部分发端才具 差的幼儿。葡京赌侠诗天机报ab 5、发现鸿文。 27 全班人给鸡蛋穿新衣 天真对象: 1、进筑使用添画的手腕大胆地为蛋宝宝举办粉饰。 2、在气象式的玩耍烂漫中进步综合材干。 3、踊跃到场绚丽,在灵巧中明白成立别人的安乐。 灵巧经营: 1、鸡妈妈头饰一个。 2、大蛋五各,贴在显露板上,放于教室周遭。 3、水彩笔。 活跃进程: ——扮演角色,在音乐游戏中加入伶俐,发作有趣。 1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。 2、跟着“鸡妈妈”找个位置坐下来。 ——经由与彩条宝宝做游玩掌握剪的机谋。 3、发明情景嬉戏,激励幼儿的遐思。 ——“大后天妈妈真夷愉,妈妈的衣服不俊丽,谁们要修饰一下。 ”教学出示彩条做 衣服装饰本身。 ——“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝) ——“小朋喜欢!”(彩条宝宝好) ——“这些彩条还会跳舞呢,听!它们发出什么样的声音,学一学呢?” ——“我跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,象什么?”(猪耳朵、头发??) ——“跳啊跳,跳到下巴上,象什么?”(胡子??) ——“跳啊跳,跳到腰上,象什么?”(衣服、腰· · · ·) 28 手工——包糖果 烂漫方向: 1、进筑包糖果的手段,训练幼儿手部肌肉前进。 2、踊跃介入独揽活动,绚烂中意会顺利感。 灵巧经营: 1、控制材料,橡皮泥、千般糖纸,一盘糖。 2、录音机、磁带 活泼历程: 1.猜猜教员带来了什么? 出示一盘糖“教诲给所有人带来了什么?”(糖) “小 伙伴吃过糖吗?好吃吗?” “娃娃也思吃糖,全部人来给它们做糖吧。全班人们扫数 来包糖果。 ” 2.请才能强的幼儿来包糖果。 两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥 摆放在纸的中心,将纸的前后两边死别往里折,包住橡皮泥,当中两头的纸分 别抓住并盘旋一下,糖果就好了。 3.移交央浼,开头职掌。 ——在操作时,提醒用无误的办法。 ——包好一颗糖果后,还能够包另一颗糖,比比谁包得又多又好。 4.映现糖果 “比比我的小手最注目,包得又多又悦目。 ” 赞扬那些在活跃中 负责的小友人。 灵巧伸长: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。 彩色树叶大变身 树叶贴画——彩色树叶大变身 29 树叶贴画——彩色树叶大变身 活跃谋略: 1、遵循树叶的状貌进行遐想,制作出一种好似的动物或其大家事物。 2、夷悦与伙伴交换自身作品的修筑技能。 灵巧规划: 1、事先搜罗各种神气的树叶,擦干后压平。 2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。 灵活经过: 1、树叶的思象 ——出示极少状貌、神气非常的树叶,率领幼儿看看这些树叶像什么,它 们能够造成什么。 ——恪守幼儿的联思,树范拼贴和添画,使树叶造成某种货品。 2、树叶变变变 ——指导幼儿留心审核树叶的神情、色彩,历程拼贴和添画的要领,创 作出彷佛的一种动物或其我们事物。 ——督促幼儿互相研习, 无畏地给树叶变身, 并运用树叶不绝丰盛画面。 ——清楚材干较弱幼儿的主意,视察大家们采取的树叶与发扬的事物是否 类似,建树其构图,发挥事物特色。 3、请幼儿介绍自己的盛行。全部人把彩色树叶变成了什么,是奈何变出来 的?指挥幼儿看看本身的着作中用了哪些神情和哪些神气的树叶。 30 蔬菜印画 灵巧目标: 1、理会蔬菜截面的神情,用蔬菜印画。 2、原委印画活跃,感知分歧蔬菜的印画成绩。 活动筹备: 1、彩色颜料每组两盘。 2、将藕、青椒、青菜根切成若干段,盛放在盘里,每组几何盘。 灵巧进程: 1、猜一猜,什么蔬菜在画画 ——出示熏陶用蔬菜印制的画作。 ——幼儿审核和赏识:画的是什么? ——猜一猜,这张高雅的画,请了哪些蔬菜来协助? ——它们是何如画出这些图案的? 2、看一看,蔬菜印章什么样 ——把蔬菜做成印章,印在画纸上就显露乐趣的图案了。 ——香香的蔬菜来画画,乐趣的图案印出来,淡淡的香味真好闻。 ——说授出示百般蔬菜印章,领导幼儿浏览蔬菜截面的神情。 ——藕的截面像什么?青椒的截面像什么?青菜根的截面像什么? 3、试一试,蔬菜印章印图案 ——老师演示阐明用蔬菜印章印画的手段,指点幼儿必要仔细的地方。 ——采纳大家念印的蔬菜,拿住蔬菜印章的上端,在颜料盘里轻轻蘸上颜色, 再轻轻按压在纸上。 ——印画时,可以换印章,换心情。不要用手涂抹画面,以连合画面干净。 4、画一画,让印画更雅观 ——等画面晾干后,用水彩笔添画,收场一幅更为生动多姿的通行。 ——欣赏和介绍自己的着作,沿路感触香香的蔬菜印画 。 31